Java工程師--一個(gè)高薪的未來(lái)
Java編程風(fēng)靡全球22年,位居熱門(mén)編程語(yǔ)言之首。各大主流招聘網(wǎng)站Java工程師需求比例為1:6
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計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)枯燥的過(guò)程,如果學(xué)員沒(méi)有對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)存在濃厚的學(xué)習(xí)興趣,是很容易半途而廢的。河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校就比較注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,努力為在校學(xué)員營(yíng)造的是一種“輕松、舒適”的學(xué)習(xí)氛圍,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,會(huì)大大減輕學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)壓力,在不知不覺(jué)的過(guò)程中也就提高了專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)效率。
不同的河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校在師資力量、教學(xué)方式以及課程安排等各個(gè)方面都存在著一些的區(qū)別,而每位學(xué)員的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)不同、專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)能力也不同,因此同一所專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)??赡軙?huì)對(duì)不同的學(xué)員產(chǎn)生不同的培訓(xùn)效果。而選擇一所適合自己的靠譜河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校是學(xué)好相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的關(guān)鍵,那么大家應(yīng)該怎樣挑選出合適的河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校呢?
河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校擁有一種獨(dú)特的教學(xué)方式,而正是因?yàn)檫@種獨(dú)特的教學(xué)方式,河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校成功培養(yǎng)了很多優(yōu)秀計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才。那么,你知道河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校這種獨(dú)特的教學(xué)方式到底是什么嗎?河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校主張的是一種“一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式使得老師更清楚的掌握學(xué)員們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而安排更加合理的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程。
北大青鳥(niǎo)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校作為國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)構(gòu),在計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)方面是經(jīng)驗(yàn)豐富的。國(guó)內(nèi)各大市場(chǎng)對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才的需求量還是很大的,這也就使得各大教育機(jī)構(gòu)提高了對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)生的培養(yǎng)意識(shí),其中北大青鳥(niǎo)在國(guó)內(nèi)各地都開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的分校區(qū)。那么,你知道河源北大青鳥(niǎo)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)怎么樣呢?
專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的師資力量、教學(xué)水平以及課程設(shè)計(jì)等方面的不同,都會(huì)對(duì)學(xué)員們的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)造成不同的影響,那么你知道該怎樣選擇河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校呢?只有適合自己的河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校才是靠譜的,因此在選擇河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校時(shí)大家要充分結(jié)合自身情況去了解,要了解各大河源計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)是否與自己的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)水平適合。
曾工作于聯(lián)想擔(dān)任系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師,曾在博彥科技股份有限公司擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)管理及研發(fā)工作,曾創(chuàng)辦藍(lán)懿科技有限責(zé)任公司從事總經(jīng)理職務(wù)負(fù)責(zé)iOS教學(xué)及管理工作。
浪潮集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理。精通Java與.NET 技術(shù), 熟練的跨平臺(tái)面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),技術(shù)功底深厚。 授課風(fēng)格 授課風(fēng)格清新自然、條理清晰、主次分明、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、引人入勝。
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具有10 年的Java 企業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)歷任德國(guó)Software AG 技術(shù)顧問(wèn),美國(guó)Dachieve 系統(tǒng)架構(gòu)師,美國(guó)AngelEngineers Inc. 系統(tǒng)架構(gòu)師。